Más de 130.000 alumnos y alumnas de la provincia de Granada matriculados en Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos están convocados a participar en la II Edición de los Premios Andaluces El Audiovisual en la Escuela, una iniciativa promovida por el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasur y el Consejo Escolar de Andalucía, que pretende estimular entre la población más joven la capacidad de análisis crítico de los mensajes y contenidos que reciben desde los medios de comunicación audiovisual.

El delegado territorial de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Germán González, junto al consejero del CAA, Eduardo Castro, y el presidente del Consejo Escolar de Andalucía, Ernesto Gómez han presentado estos premios que en su primera edición contase con un total de 32 trabajos presentados (18 realizados por alumnado y 14 de profesorado), una cifra que el CAA considera un éxito y que desea incrementar en la presente edición.

La gran mayoría de los proyectos presentados fueron audiovisuales, bien de ficción o bien de carácter divulgativo. También se postularon dos trabajos de radio –uno de los cuales ha fue merecedor de una mención especial del jurado-, y escritos. Los alumnos de 3ºA del curso anterior del IES Padre Suárez (Granada) obtuvieron una mención especial por su vídeo divulgativo titulado Aprendiendo Ciencia. Ayer y Hoy.

Los premios se dividen en dos modalidades: alumnado y profesorado de los centros educativos andaluces. Todos los ciclos de Educación Primaria, los de Educación Secundaria obligatoria y postobligatoria, los alumnos de bachillerato y los de ciclos formativos de grado medio, pueden participar en este premio a partir de este curso 2015/2016. En total, abarca a los escolares desde los 6 a los 18 años.

Los trabajos que se presenten pueden ser escritos o audiovisuales, y versarán, en el caso de los alumnos, sobre cualquier aspecto que se trate en las asignaturas del curso desde un enfoque relacionado con la alfabetización mediática, con especial incidencia en la fase de producción audiovisual, la percepción y el análisis de los mensajes audiovisuales y la capacidad crítica ante los contenidos que se emiten en los “mass media”. También se valorará la adquisición e integración de conocimientos y competencias a través de los medios audiovisuales.

El plazo para entregar los trabajos a esta II Edición vence el próximo 31 de marzo de 2016. Los premios destinados a los trabajos de los alumnos se dividen en cinco categorías en función del ciclo escolar, y cada uno de ellos está dotado de 1.000 euros, así como un diploma acreditativo.

Los docentes que deseen participar deberán presentar trabajos que desarrollen experiencias de educación en comunicación audiovisual en el ámbito escolar, o bien, una propuesta educativa de incorporación a la educación primaria y secundaria de la alfabetización mediática y su evaluación. Al igual que con los trabajos presentados por alumnos, estos pueden ser escritos o audiovisuales y están dotados con 1.000 euros.

En ambos casos, la cuantía de este galardón ha de destinarse por parte de los centros educativos o los docentes premiados a la adquisición de material o a la realización de actividades relacionadas con la comunicación audiovisual. Un jurado compuesto por representantes del CAA, la Fundación Cajasur y el Consejo Escolar de Andalucía valorará el interés educativo, la calidad y coherencia del trabajo y su carácter innovador a la hora de conceder los galardones.

“Según diversos estudios, los menores y adolescentes pasan frente al televisor y otras pantallas más de 900 horas al año, lo que equivale al total de horas lectivas de un curso escolar”, resaltó el consejero del CAA Eduardo Castro. Por ello, dijo, “queremos estimular la actitud crítica de los más jóvenes ante los mensajes que reciben durante tanto tiempo y que pueden llegar a condicionar sus decisiones en la vida cotidiana y generar un impacto no siempre positivo en su desarrollo”.

Por su parte, el delegado territorial de la Consejería de Educación destacó que “además de un medio de distracción y divertimento, las nuevas tecnologías son las herramientas que permiten la igualdad de oportunidades de acceso al conocimiento y todo lo que ocurre en el mundo”, por lo que invitó a toda la comunidad educativa a interesarse por este certamen, “que contribuye, sin duda a eliminar la brecha digital”.

Para el presidente del Consejo Escolar de Andalucía, Ernesto Gómez,

La alfabetización mediática ayuda a comprender y analizar mejor los mensajes y contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación a diario, y proporciona las competencias necesarias para ejercer plenamente nuestra ciudadanía. También puede ayudar a preservar el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación. Permite expresar distintas opiniones, procedentes de diferentes grupos sociales, y favorece el desarrollo de los valores de la tolerancia y el diálogo. Además, desempeña un papel clave en la concienciación sobre el patrimonio audiovisual y las identidades culturales.