Opini贸n/ Colegios con paraguas
Motril no puede educar a cubetazos/ por Edelmira S谩ez Maldonado
En los colegios de Motril, la lluvia no deber铆a ser noticia. Deber铆a ser agua. Caer, mojar, pasar鈥 y punto. Pero aqu铆 la lluvia se convierte en examen sorpresa: no de Matem谩ticas, sino de verg眉enza para el Gobierno Municipal del Partido Popular. Porque cuando llueve, no se inundan solo las calles; se nos inunda el relato. El relato que estamos contando 鈥攐tra vez鈥 es el de unos colegios p煤blicos que aguantan con cubos, mopas y paciencia infinita. La escena es tan repetida que ya parece parte del mobiliario escolar.
El caso del CEIP Pr铆ncipe Felipe ha sido la gota que colma鈥 el cubo. El 28 de enero de 2026, el centro suspendi贸 las clases por filtraciones; y no hablamos de 鈥渄os goteritas simp谩ticas鈥, sino de agua entrando en pasillos y clases, con filtraciones cerca de enchufes y escaleras, hasta el punto de que padres y madres tuvieron que personarse para secar, colocar cubos y vigilar puntos peligrosos.
驴Normalizamos esto? 驴La seguridad del alumnado depende de que una madre o un padre tenga la ma帽ana libre para ir a achicar agua? 驴Esto es una gesti贸n seria, Se帽ora Alcaldesa?
No es un episodio: es un patr贸n.
Intentar vender esto como un 鈥渋ncidente puntual por lluvias excepcionales鈥 es pedir que miremos a otro lado con los ojos bien abiertos. Las lluvias y temporales de finales de enero 鈥攃on avisos meteorol贸gicos y episodios de viento y precipitaciones en la Costa鈥 no fueron un secreto ni un meteorito: fueron previsibles, anunciados y gestionables por el Ayuntamiento.
La parte verdaderamente inc贸moda es la que nadie quiere decir en voz alta: el agua no es la causa, es el detector. El agua revela lo que ya estaba roto: cubiertas que no se mantienen, canalizaciones que no se revisan, humedades que se dejan criar como si fueran un proyecto educativo.
De hecho, el propio Ayuntamiento de Motril reconoce que no se trata de un solo centro. En su comunicado del 28 de enero de 2026, el Gobierno municipal del PP anuncia que actuar谩 en la impermeabilizaci贸n de la cubierta del CEIP Pr铆ncipe Felipe y que est谩 solicitando presupuestos para intervenir en otros colegios con problemas similares: CEIP Garvayo Dinelli, CEIP Cardenal Belluga, CEIP Francisco Meg铆as y humedades en el CEI R铆o Ebro.
Si existen 鈥減roblemas similares鈥 en varios centros, entonces no hablamos de mala suerte: hablamos de abandono acumulado por parte de un Equipo de Gobierno Municipal que 鈥減resume鈥 de gesti贸n, de presupuestos y de millones de euros en remanentes.
El deporte local: pasar del mantenimiento.
La administraci贸n tiene una habilidad maravillosa para fabricar frases que no arreglan nada. Una de mis favoritas es esa de la 鈥渞esoluci贸n de competencias鈥. El Ayuntamiento explica que act煤a tras una resoluci贸n emitida el 26 de enero por la delegaci贸n educativa, y que a partir de ah铆 se pone 鈥渕anos a la obra鈥 con recursos municipales.
Bien. Pero aqu铆 va la pregunta inc贸moda: 驴Es necesario una 鈥渞esoluci贸n鈥 para evitar que un colegio acabara cancelando clases por goteras? 驴El mantenimiento se realiza 煤nicamente cuando la foto circula por las redes sociales?
Y ojo: no pido un milagro. Pido algo m谩s escandaloso todav铆a: planificaci贸n. Si un Ayuntamiento solo reacciona cuando se publica en redes, el mensaje es demoledor: significa que la educaci贸n p煤blica vive a golpe de emergencia, parche y comunicado. Significa que ni帽os y ni帽as merecen un edificio 鈥渄igno鈥 solo despu茅s de que la indignidad sea evidente.
Lo que se rompe no es el techo: es la igualdad
Hay quien cree que hablar de goteras es hablar de obras menores. 鈥淓xageraciones鈥, dir谩n. 鈥淪on cosas que pasan鈥. Pues no.
Cuando esto ocurre en un colegio, lo primero que se rompe no es el yeso del techo: es la tranquilidad. Se rompe la confianza de las familias. Se rompe la continuidad educativa (clases suspendidas, ense帽anza telem谩tica improvisada). Se rompe la idea de que lo p煤blico es lo que nos cuida a todos y todas por igual.
Adem谩s se instala un aprendizaje perverso: que lo normal es aguantar, es adaptarse. Pues tampoco, lo normal es un centro escolar que no necesite cubos para funcionar.
鈥淓stamos actuando estupendo. Ahora, 驴c贸mo y cu谩ndo?鈥:
El comunicado del Gobierno municipal del PP habla de cuadrilla de operarios municipales 鈥渄edicada exclusivamente鈥 al mantenimiento de los centros escolares. Al parecer esto no exist铆a despu茅s de siete presupuestos seguidos.
Aun as铆, falta lo que siempre falta cuando el agua aprieta: concreci贸n, gesti贸n, empat铆a. Porque cuando se trata de colegios, el margen para la vaguedad deber铆a ser cero. No basta con 鈥渟e va a鈥. No basta con 鈥渟e est谩鈥. No basta con 鈥減riorizaremos鈥. No cuando la lluvia, seg煤n previsiones, seguir谩 apareciendo con la misma costumbre con la que aparecen los ex谩menes de fin de trimestre.
Lo m铆nimo exigible 鈥攜 lo digo con toda la serenidad que me permite imaginar un enchufe junto a una gotera鈥 es: un diagn贸stico de todos los centros educativos: qu茅 problemas hay, desde cu谩ndo y qu茅 riesgo implican; un calendario con fechas de inicio y fin de cada intervenci贸n; y diligencia y objetividad por parte de los dirigentes pol铆ticos municipales en las actuaciones que son competencia tambi茅n de la Junta de Andaluc铆a.
驴Es mucho pedir? Solo si aceptamos que lo normal es que la educaci贸n p煤blica funcione en modo supervivencia.
La lluvia ha hecho visible en Motril colegios sin mantenimiento por parte del Ayuntamiento, obras que se posponen, avisos que se archivan, y familias que acaban haciendo de personal de mantenimiento por puro instinto de protecci贸n.
Motril no necesita m谩s frases bonitas sobre 鈥減resupuestos y remanentes鈥. Necesita techos que no lloren sobre los pupitres.
Edelmira S谩ez Maldonado (Menmi), Vicesecretaria de Pol铆tica Municipal y Comunicaci贸n de la Ejecutiva Local del PSOE de Motril.
