El director general de Innovaci贸n y el delegado de Educaci贸n han dado la bienvenida a los responsables educativos y docentes procedentes de Estocolmo
El modelo andaluz de educaci贸n biling眉e y, m谩s espec铆ficamente, la implantaci贸n de lenguas extranjeras desde edades tempranas, es el objeto de un encuentro que trae a Granada a un grupo de autoridades y docentes procedentes de Estocolmo, en el marco de un proyecto sobre desarrollo pluriling眉e en Educaci贸n Infantil perteneciente a los programas europeos Erasmus +.
Durante cuatro d铆as, los responsables educativos suecos, 7 directivos y 15 docentes de escuelas infantiles de Suecia, podr谩n conocer de primera mano el modelo educativo andaluz, visitando diferentes centros incluidos en la Red Provincial de Centros Biling眉es y Pluriling眉es, priorizando los centros en los que la implantaci贸n de una lengua extranjera se produce desde la etapa de Educaci贸n Infantil.
El director general de Innovaci贸n, Pedro Benzal, y el delegado territorial de Educaci贸n en Granada, Germ谩n Gonz谩lez, han dado la bienvenida a los visitantes suecos, a los que han agradecido su inter茅s por trasladar a su pa铆s nuestro modelo de ense帽anza pluriling眉e, del que han destacado 鈥渟u car谩cter inclusivo e integrador, ya que se trabaja para que todos los alumnos y alumnas tengan acceso al aprendizaje de idiomas, garantizando con ello la igualdad de oportunidades y una educaci贸n de calidad para todos y todas鈥.
Asimismo, han destacado como 鈥渄os pilares de la educaci贸n andaluza鈥 el impulso de los planes de Pluriling眉ismo, que s贸lo en Granada ya alcanzan a 121 centros p煤blicos, y la consideraci贸n de la Educaci贸n Infantil como 鈥渦na etapa educativa y no meramente asistencial鈥.
A lo largo de su visita a Granada, los profesores suecos podr谩n conocer de forma espec铆fica aspectos metodol贸gicos y pr谩cticas de 茅xito llevadas a cabo en diferentes colegios p煤blicos de la capital, tales como el CEIP 鈥楩uentenueva鈥, el 鈥楢bencerrajes鈥 o 鈥楲os C谩rmenes鈥, as铆 como en la Escuela Infantil 鈥楻铆o Ebro鈥 de Motril.
