La Junta presenta un nuevo protocolo de Atenci贸n Temprana para menores entre 0 y 6 a帽os
Las consejer铆as de Educaci贸n y Salud se coordinan para detectar e intervenir sobre los posibles trastornos del desarrollo para ni帽as y ni帽os de Educaci贸n Infantil
El delegado territorial de Educaci贸n Germ谩n Gonz谩lez, y el delegado territorial de Igualdad, Salud y Pol铆ticas Sociales, Higinio Almagro, han presentado este lunes un nuevo protocolo de Atenci贸n Temprana que surge con el objetivo de detectar y dar una respuesta r谩pida y eficaz a las necesidades de ni帽os y ni帽as con trastornos en su desarrollo o con riesgo de padecerlos.
Mediante este protocolo se asegura la coordinaci贸n entre los profesionales de la Salud y de la Educaci贸n, as铆 como la colaboraci贸n y la continuidad en la intervenci贸n, poniendo en pr谩ctica estrategias conjuntas de actuaci贸n y circuitos de comunicaci贸n o derivaci贸n, as铆 como de asesoramiento y estudio de casos de intervenci贸n conjunta.
鈥淟a etapa recogida por la Educaci贸n Infantil es un periodo de trascendental importancia para el desarrollo y el establecimiento de un s贸lido fundamento sobre el que habr谩n de construirse las adquisiciones posteriores", han explicado los representantes de la Junta, que detallaron que este nuevo protocolo da cuerpo a una serie de actuaciones que ya ven铆an realiz谩ndose a trav茅s del Equipo Provincial de Atenci贸n Temprana (EPAT) para prevenir riesgos de trastornos en el alumnado de Infantil.
La coordinaci贸n interdisciplinar configura un entorno 贸ptimo para la consecuci贸n de objetivos como la continuidad asistencial en el entorno del ni帽o/a y la atenci贸n a casos especiales que requieran valoraci贸n, asesoramiento y seguimiento en trastornos emocionales, del desarrollo cognitivo o del desarrollo del lenguaje, as铆 como de la expresi贸n som谩tica o de la regulaci贸n y el comportamiento.
鈥淓ste protocolo viene a abundar en el amplio abanico de medidas que pone en marcha la Consejer铆a para garantizar la igualdad efectiva de oportunidades y la inclusi贸n educativa de todos los colectivos que puedan tener dificultades en el acceso y permanencia en el sistema educativo鈥, ha expresado el delegado de Educaci贸n, que ha valorado la excelente labor de los profesionales que cada d铆a atienden al alumnado que presenta necesidades espec铆ficas de apoyo educativo, entre los que se cuentan equipos de Orientaci贸n, m茅dicos, educadores sociales, maestros de Audici贸n y Lenguaje, de Pedagog铆a Terap茅utica o de Compensaci贸n Educativa.
La Atenci贸n Temprana en Andaluc铆a interviene en el cien por cien de la poblaci贸n infantil de 0 a 6 a帽os, as铆 como a su familia y su entorno, mediante los Centros de Atenci贸n Infantil Temprana (CAIT) que atienden a los ni帽os y ni帽as de esta edad en Logopedia, Fisioterapia y atenci贸n Psicol贸gica. En la actualidad, la provincia de Granada cuenta con 18 centros de estas caracter铆sticas que atendieron el pasado a帽o 331 menores de tres a帽os y 953 escolarizados en segundo ciclo de infantil.
